初等教育论文_浅析小学科学实验教学的优化路

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摘要：文章目录 小学科学教学的现状分析 传统教学被动接收 思维受限缺乏实践 负面情绪缺乏兴趣 小学科学实验教学的优化路径 转变教学理念，提升科学实验趣味 优化教学设计，提高课堂活

文章目录

小学科学教学的现状分析

传统教学被动接收

思维受限缺乏实践

负面情绪缺乏兴趣

小学科学实验教学的优化路径

转变教学理念，提升科学实验趣味

优化教学设计，提高课堂活跃程度

开展实践体验，激发学生思维活力

文章摘要:<正>科学连通未来,科学贯通生活。科学既是人类未来发展不可或缺的课程,也是一门与人类生活息息相关的学科。特别是在小学阶段,科学实验教学对小学生的学习和成长有着十分重要的作用,在科学实验教学中培养学生的观察能力和思维能力,是新课改下小学科学教师需要关注的教学任务之一。观其形、察其心,观察是学生认知事物的一个重要方法。勤于思、敏于行,学生要勤于思考,并将所学、所思、所想付诸实际行动。教师要鼓励学生对科学知识进行大胆质疑,充分发挥天马行空的想象力,在科学知识探索的过程中寻找到乐趣,在科学的世界里展现创意思维。

文章关键词:科学实验教学,小学科学教学,优化路径,

论文作者:龚建东 

作者单位:山东省枣庄市中区东湖小学 

论文分类号: G623.6

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文章来源：《农村科学实验》 网址: http://www.nckxsyzz.cn/qikandaodu/2021/0819/1138.html

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