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关于提高小学科学实验教学有效性的深思
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摘要：文章目录 一、小学科学试验教学存在的问题 （一）实验教学条件不足，缺少资源整合 （二）实验教学方法传统，缺乏创新与融合 （三）实验教学内容陈旧，缺少精细加工 二、提高小
文章目录
一、小学科学试验教学存在的问题
（一）实验教学条件不足，缺少资源整合
（二）实验教学方法传统，缺乏创新与融合
（三）实验教学内容陈旧，缺少精细加工
二、提高小学科学实验教学的有效性
（一）整合实验教学资源，延展实验教学空间
（二）加强师资队伍建设，提高自我效能感
（三）创新教学内容，增强实验教学的有效性
文章摘要:小学生思维发展处于形象思维阶段、对科学知识的占有量较少,所以小学教师在开展实验教学时应遵循学生的认知特点和发展规律,以"最近发展区"理论为基础,启发诱导小学生开展形式多样、丰富灵活的实验教学。
文章关键词:
论文分类号:G623.6
文章来源：《农村科学实验》 网址: http://www.nckxsyzz.cn/qikandaodu/2021/0927/1161.html