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开展初中科学探究性实验教学的策略研究
作者:网站采编关键词:
摘要:文章目录 一、初中科学探究性实验教学的现状 (一)教师引导者的作用发挥不足 (二)探究性实验设备的准备不充分 (三)学生对科学实验认知存在偏差 二、开展探究性实验教学的
文章目录
一、初中科学探究性实验教学的现状
(一)教师引导者的作用发挥不足
(二)探究性实验设备的准备不充分
(三)学生对科学实验认知存在偏差
二、开展探究性实验教学的策略
(一)创建问题情境,培养创新思维
(二)尊重主体地位,合理给予指导
(三)强调探索合作,培养创新精神
(四)注重评价机制,鼓励学生探索
三、提高初中科学实验教学质量的措施
(一)树立的正确教学目的
(二)优化实验流程步骤
(三)开拓多元实验渠道
文章摘要:探究性的学习可以提高学生的自主学习能力,学生逐步进行体验,从中完善认知,获取知识。本文就初中科学探究性实验教学的现状进行分析,对有效开展探究性实验教学的策略与改善教学质量的措施进行了探讨。
文章关键词:
论文分类号:G633.98
文章来源:《农村科学实验》 网址: http://www.nckxsyzz.cn/qikandaodu/2021/1112/1199.html