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黄廖本现代汉语增订五版语法问题指析(4)

来源:农村科学实验 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-05-20
作者:网站采编
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摘要:二是第17页,有“由数词和量词组成的数量短语也可以重叠”的说法。由于关涉到构形形态的问题,此处应明确数量短语的重叠与词的重叠的关系,因为在

二是第17页,有“由数词和量词组成的数量短语也可以重叠”的说法。由于关涉到构形形态的问题,此处应明确数量短语的重叠与词的重叠的关系,因为在前面(第8页)讲构形形态时,只谈了词的重叠,而且只举了动词、形容词重叠的例子,现在出现了数量短语的重叠,那么,数量短语的重叠与词的重叠有何联系?其间的区别何在?为什么其他结构类型的短语不能重叠而数量短语却可以重叠?与此相关的是,第47页将“[一步一步]地走”中的“一步一步”仍标作“数量短语”而未标数量短语重叠,前后也不统一。

三是第30页,有“助词‘给’紧靠动词前面,表示被动态’”的说法,但例(13)“房间我都给收拾好了。”和例(14)“我把房间都给收拾好了。”其中的 ‘给’恐不宜认为是表示被动态的,因为这两句中的“给”,语义上都是指向施事的“我”,而不是指向受事的“房间”。

四是第36页,形、动兼类的例词中出现“努力”一词,根据第12页的“形容词……作动词时能带宾语”的标准,“努力”不能兼动词,因为“努力”不能带宾语。

五是第47页,中补短语的中心语和补语“由谓词充当”的说法欠于周严。中心语似应改为“由谓词语充当”,比如“去北京两次”是动宾短语作了中心语,“站起来三回”是中补短语作了中心语。补语的问题复杂了一点,除了谓词语,介词短语、数量短语等也能作补语。总之,补语成分单是“谓词语”还不能涵盖,或可前加“主要”二字。

六是第59页,将例(21)“拆台”标作“动宾短语”不妥,“拆台”是动词[注]中国社会科学院语言研究所词典编辑室. 现代汉语词典[M]. 北京:商务印书馆,2016:139.。

七是第60页,在“句法成分”里插入“主语和话题”的内容也不太合适。这里,要讲清主语和话题的关系,就必然要涉及三个平面理论,不展开,讲不透;若展开,此处及此前均未介绍三个平面理论的具体内容。建议放在第108页“语用分析”部分,这样,内容分布也显得整齐划一。

八是第65页,以“大家正在想象美好的感受”的“美好的感受”作为准谓宾语不妥,因为作为准谓宾语的定中短语,中心语要求是谓词,而“美好的感受”中的“感受”是“接触外界事物得到的影响;体会”的含义[注]中国社会科学院语言研究所词典编辑室. 现代汉语词典[M]. 北京:商务印书馆,2016:425.,不是谓词而是名词。

九是第65页,真谓宾动词“准备”,还可以带名词语做宾语,如:准备材料;准备一桌饭菜;准备发言提纲;等等。应将其归为“名真谓宾动词”。

十是第87页,给充当主语、谓语成分的词语定性存在结构、功能混杂与定性有误的情况。“广东人”“大眼睛”“这本书”,功能上看,都属名词性短语,结构上分,都属定中短语,但这里有的标“名词短语”,有的标“定中短语”,这是定性混杂;再如“刚好八十八岁”与“净石头”都属“副+名”结构,但是,前者标作了“数量短语”,后者分别标注了词性而不是结构类型。此外,“八十八岁”是数量短语,前加副词“刚好”仍称“数量短语”亦应不妥。朱德熙以“恰好五个人”“就场长没走”为例,对前一类的解释是“数量结构和‘数·量·名’结构都具有谓词的性质”,对后一类的观点是“把‘就场长’”之类“看成动宾结构”[注]朱德熙. 说“的”[M]∥朱德熙. 现代汉语语法研究. 北京 ;商务印书馆,1980:72.,朱先生的观点值得借鉴。

十一是第88页,在主谓句和非主谓句之后总结说:“凭句内核心词的词性来给单句或分句分类,可分为动句、形句、名句、叹句、拟声句。动句指动词谓语句和动词性非主谓句……余可类推。”问题是叹句、拟声句如何类推?因为叹句、拟声句只有非主谓句。

十二是第96页,存现句有“语义上……结构上……语用上……”的表述,这显然是有意识地从三个平面来阐释存现句的。关于汉语语法研究的三个平面,朱德熙概括为“结构、语义和表达”[注]朱德熙. 语法答问.[M]. 北京:商务印书馆,1985:37.,胡裕树、范晓称为“句法平面、语义平面和语用平面”[注]胡裕树,范晓. 试论语法研究的三个平面[J]. 新疆师范大学学报,1985(2):1.,而教材此处三个平面的术语不统一,或用“句法、语义、语用”,或用“结构、语义、表达”,不宜两套术语混用。

十三是第106页,句型列表中出现了“感叹句”,应改为 “叹词句”。

十四是第107页,介绍三个平面理论却用“三个层面”来表述,而将“三个平面”放在脚注里附带介绍,称“也叫‘三个平面’”,亦觉不妥,理由是:其一,“三个平面”是语法学界普遍认同的语法理论术语,“三个层面”不是;其次,“三个层面”容易与平常所说的“三个层面”混淆,比如平常一件事,随便一个问题都可以有三个层面或N个层面。

文章来源:《农村科学实验》 网址: http://www.nckxsyzz.cn/qikandaodu/2021/0520/1004.html



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