黄廖本现代汉语增订五版语法问题指析(5) - 农村科学实验杂志社投稿

来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规，不得侵犯他人版权或其他权利，如果出现问题作者文责自负，而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件，作者必须保证本刊的独立发表权。一、投稿方式： 1、请从我刊官网直接投稿。 2、请从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。二、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我刊所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。 5、投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、投稿人委托我刊声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

黄廖本现代汉语增订五版语法问题指析(5)

作者:

关键词:

摘要：

十五是第127页，复句的关联短语里出现了“还是”，“还是”不是短语，是连词[注]中国社会科学院语言研究所词典编辑室. 现代汉语词典[M]. 北京：商务印书馆，2016：506.。

十六是第127页，确定了关联词的范围“大都是连词……有少量是副词……个别的是助词”，而第129页上表中与“不是”合用的“是”和下表中的“并非”“起先”“后来”，第134页表中的“假设”，它们依次为：动词、动词、名词、名词、动词[注]中国社会科学院语言研究所词典编辑室. 现代汉语词典[M]. 北京：商务印书馆，2016：1197，95，1030，545，628.。

十七是第142页，紧缩句表中的“想想也有几分高兴”，教材析为顺承关系，我们认为应析为假设关系，具体说是相背假设关系，意为“即使想想也会有几分高兴”；“想起他也会感动”与“想想也有几分高兴”应属相同的复句关系，教材析为假设或条件关系，我们认为构成条件关系有点牵强，第131页“条件复句”里，无论充足条件还是必要条件，无论关联词语合用还是单用，都不包含“也”；“人勤地不懒”，教材只析为假设关系，应该还可析出条件关系或因果关系。

七、结语

以上指出并分析了黄廖本《现代汉语》增订五版下册语法部分存在的一些问题，这是多年教学实践中发现并经过反复思考、审慎斟酌的结果。关于黄廖本《现代汉语》教材的优点，前面已经大略提及，这里有必要再次强调，其优点尤其体现在教材编写的理念上，比如：课程定位准确；与中学教学相接轨；只提供知识底座，注意为不同教学层次和类型的学校和教师教学留下空间，等等[注]于晓宁，迟宝东. 黄廖本《现代汉语》教材的编写理念与实践简介[J]. 语言文字应用，2012(1)：封四.。如果进一步概括，可以这样说，它的优点主要体现在宏观架构上。本文所指析的，主要是微观方面的不足。微观方面的不足，虽无碍于宏观的架构，但在一定程度上也会影响到教材的系统，并从而影响到语法教学的系统与流畅。比如在教学中关于“赞成”“埋怨”这类动词后接谓词性主谓短语是析为动宾结构还是析为兼语结构的问题，就有学生提出过疑问；再如关于“V+到(在、向)+NP”格式归属于中补结构，也有学生提出像“吃到苹果”“想到妈妈”是不是中补结构？如果是，“到苹果”有什么意义？如果不是，该是什么结构？根据是什么？这一方面固然能说明学生对黄廖本学习的热情和兴趣，另一方面也说明教材在微观上仍存在某些不足。因此，指出不足正是为了弥补不足，正是为了集中“众人智慧”[注]黄伯荣. 我们是怎样编写《现代汉语》教材的[J]. 东方论坛，2009(3)：69.，使这套教材能够更加科学，更加系统，更加稳定，更加完善。