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提高初中科学实验教学有效性的实践
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 一、初中科学实验教学问题分析 （一）学生缺乏自主性 （二）教师教学方式单一，学生注意力不集中 （三）缺乏实践性，学生兴趣降低 （四）缺乏完善的评价体系 二、提高
文章目录
一、初中科学实验教学问题分析
（一）学生缺乏自主性
（二）教师教学方式单一，学生注意力不集中
（三）缺乏实践性，学生兴趣降低
（四）缺乏完善的评价体系
二、提高初中科学实验教学有效性的实践策略
（一）增强实验的有效性
（二）注意分组的有效性
（三）开展贴近实际生活的科学实验
（四）提高学生对实验数据的处理能力
文章摘要:<正>实验是科学教学中的组成部分,是学生发现问题、解决问题的实践活动,增强了科学教学的实践性。在核心素养下,初中科学实验教学尤为重要,科学科目的开设有利于学生科学素养的提升,通过有效的科学实验过程,发掘学生的思维潜力,培养学生的自主创新意识,帮助学生理解科学现象和本质,为学生未来发展奠定良好的基础。因此,教师应使用与时俱进的教学方式,革新教学观念,从而提高初中科学实验教学的效率。
文章关键词:
论文分类号:G633.98
文章来源：《农村科学实验》 网址: http://www.nckxsyzz.cn/qikandaodu/2022/0126/1240.html